Pedagog przedszkolny

Iwona Kołodziej-Narojczyk

Wykształcenie:

Jednolite studia dzienne: pedagogika opiekuńczo-wychowawcza z pracą socjalną

Kurs kwalifikacyjny: oligofrenopedagogika

Kurs kwalifikacyjny: Pomoc dzieciom autystycznym i ich rodzinom „SYNAPSIS”

Studia podyplomowe: wychowanie przedszkolne i nauczanie zintegrowane

Studia podyplomowe: logopedia UMCS

Studia podyplomowe: Diagnoza i terapia pedagogiczna

 

Kursy, szkolenia:

Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne

Metoda Marianne i Christophera Knillów w pracy z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych,

Terapia behawioralna zachowań trudnych,

Programowanie języka dla dzieci z zaburzeniami komunikacji (niesłyszących, afazji i autystycznych)

Terapia ręki i zaburzeń motoryki małej,

Zaburzenia somatyczne w autyzmie,

Globalna diagnoza profilu psychoedukacyjnego dzieci z deficytami rozwojowymi od 0 do 12 lat,

Podstawy prowadzenia terapii i edukacji dzieci z autyzmem,

Zespół Aspergera. Prowadzenie treningów umiejętności społecznych,

Diagnostyka poziomu poznawczego, emocjonalnego, gotowości szkolnej i diagnozy czytania i pisania (KORP, KOZIE, KOCP, KOGS) oraz diagnoza ryzyka dysleksji  u dzieci małych,

Badanie lateralizacji u dzieci,

Alternatywne sposoby komunikacji AAC: Obsługa oraz wykorzystanie programu Mówik w terapii osób niemówiących.

 

Godziny pracy:

 

Poniedziałek:  7.30-12.00

Wtorek:           7.30-13.00

Środa:             7.30-13.00

Czwartek:        7.30-13.30

Piątek:             8.00-12.30

 

 

Indywidualne konsultacje :

po wczesniejszym ustaleniu telefonicznym

 

Metody pracy stosowane w terapii:

alternatywne sposoby komunikacji, wizualizacja i strukturalizacja czasu, elementy terapii ręki, elementy TUS, Knill, elementy metody Krakowskiej oraz wykorzystywanie indywidulanych zainteresowań  i świadomości dziecka będących punktem powodzenia w terapii.

 

Zadania pedagoga:

terapia, edukacja  i diagnoza dzieci, diagnoza środowiska rodzinnego i  wspieranie kompetencji wychowawczych rodziców, wsparcie diagnostyczne i terapeutyczne  zainteresowanych  wychowawców grup i  oraz wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci.

 

 

Działanie wspierające rodziców:

Pakiety edukacyjno-stymulacyjne dla dzieci zainteresowanych ,

Diagnozy pedagogiczne dzieci na wniosek rodzica, wychowawcy lub specjalisty,

Konsultacje i porady,

Informacje o formach pomocy dla dziecka poza placówką.

 

 

     

1.