PASOWANIE NA PRZEDSZKOLAKA

Uroczyste Pasowanie na Przedszkolaka

29 października 2025 roku w naszym przedszkolu odbyło się uroczyste Pasowanie na Przedszkolaka – wyjątkowe wydarzenie, które na długo pozostanie w pamięci dzieci, rodziców i nauczycieli. Uroczystość rozpoczęła się występem najmłodszych wychowanków, którzy z ogromnym zaangażowaniem zaprezentowali piosenki, wierszyki oraz krótkie tańce przygotowane specjalnie na tę okazję. W uroczystości wzięły także udział dzieci z grupy Biedronki - starszaki z naszego przedszkola. Dzieci z dumą pokazały, czego już nauczyły się w przedszkolu. Najważniejszym momentem dnia było symboliczne pasowanie przez Panią Dyrektor, która wielkim, kolorowym ołówkiem mianowała każde dziecko prawdziwym przedszkolakiem. W uroczystości wzięli udział także zaproszeni goście, którzy z radością towarzyszyli dzieciom w tym szczególnym dniu. Na zakończenie wszyscy otrzymali pamiątkowe dyplomy i upominki, a uśmiechy na twarzach maluchów były najlepszym dowodem na to, jak ważne i radosne było to wydarzenie.

To był dzień pełen wzruszeń, dumy i uśmiechu – pierwszy, ale na pewno nie ostatni tak piękny moment w przedszkolnej przygodzie naszych najmłodszych!

Z radością zachęcamy wszystkie dzieci oraz ich rodziców do udziału w konkursie plastyczno-technicznym na stworzenie własnej gry matematyczno-przyrodniczej pod hasłem „Liczę na przyrodę”. To doskonała okazja, by połączyć naukę i zabawę, rozwijać kreatywność, wyobraźnię oraz zdolności manualne. Wspólne tworzenie gry to także świetny sposób na rodzinne spędzenie czasu i odkrywanie fascynującego świata matematyki oraz przyrody. Czekamy na oryginalne, pomysłowe prace, które pokażą, że przyroda i liczby mogą tworzyć naprawdę ciekawą grę!

Wewnątrzprzedszkolny Konkurs plastyczno- techniczny pt.:

„LICZĘ NA PRZYRODĘ”

CELE KONKURSU:

- promowanie twórczości dziecięcej,

- rozwijanie zainteresowań plastycznych, technicznych ,matematycznych i przyrodniczych

- inspirowanie do aktywnej twórczości,

- rozwijanie zainteresowań różnymi technikami plastycznymi oraz materiałem przyrodniczym

- wspólne spędzanie czasu z rodzicami

- rozwijanie zainteresowań matematycznych podczas gry z wykorzystaniem  przyrodniczych materiałów lub obrazków
 

REGULAMIN:

1. Konkurs skierowany jest do dzieci w wieku przedszkolnym i ich rodziców z naszej placówki , ma charakter wewnątrzprzedszkolny. Tematem konkursu jest wykonanie gry  przyrodniczo- matematycznej  pt.: „LICZĘ NA PRZYRODĘ”

2. Prace będą oceniane w dwóch kategoriach wiekowych: 3 i/ 4 l. oraz 5 i/ 6 l.

3. Technika dowolna . Prosimy o sprawdzenie i prawidłowe zabezpieczenie prac przed uszkodzeniem.

4. Format prac dowolny

5. Forma - dowolna

6. Prace konkursowe dzieci wykonują wraz z rodzicami.

7. Gra powinna mieć opisane w kilku punktach zasady.

8. Jury dokona oceny prac według podanych kryteriów:

- walory estetyczne pracy,

- dobór techniki i zastosowanych środków plastycznych,

- oryginalność, pomysłowość

9. Zgłoszone prace należy opisać na odwrocie:

- imię i nazwisko dziecka,

- imię i nazwisko rodzica

- wiek dziecka,

-  nazwa grupy przedszkolnej

10. Prace nieopisane  i bez instrukcji nie zostaną dopuszczone do oceny Jury.

11. Konkurs oraz termin składania trwa od  30 października 2025 roku  do 21 listopada 2025 roku .Prace należy składać osobiście  do organizatorów (Wioletta Rosa, Anieszka Powideł) w siedzibie przedszkola lub przesyłać do dnia 21 listopada

Przedszkole Samorządowe nr 2 „Mali Odkrywcy” z Oddziałami Integracyjnymi
w Szydłowcu

Ul. Staszica 3A
Prace dostarczone po terminie nie będą brane pod uwagę konkursu.

12. Wyniki zostaną umieszczone na stronie internetowej i Facebooka organizatora 28 listopada 2025 roku. Nagrodzone zostaną pierwsze trzy miejsca z dwóch kategorii wiekowych.  Pozostali uczestnicy otrzymają dyplomy udziału i podziękowania

13. Dostarczone prace nie będą zwracane, zastrzegamy sobie prawo do ich wykorzystania  w celu promocji konkursu.

14. Udziału w konkursie jest równoznaczne z wyrażeniem zgody na przetwarzanie danych osobowych nagrodzonych osób i ich opiekunów.

Koordynator konkursu: Wioletta Rosa, Agnieszka Powideł.

  Telefon  kontaktowy: 48 617 07 60 
Przedszkole Samorządowe nr 2 „Mali Odkrywcy”
 z Oddziałami Integracyjnymi w Szydłowcu.

Informacja o przetwarzaniu danych osobowych:

1. Informujemy, że administratorem danych osobowych zebranych w związku z organizacją konkursu jest Przedszkole Samorządowe nr 2 Mali Odkrywcy z Oddziałami Integracyjnymi w Szydłowcu z siedzibą ul. Staszica 3A, 26-500 Szydłowiec, reprezentowane przez dyrektora.
2. Administrator wyznaczył Inspektora Ochrony Danych. Kontakt z inspektorem pod adresem poczty elektronicznej: kancelaria.odo@gmail.com
3. Przetwarzanie danych odbywa się w celu przeprowadzenia i rozstrzygnięcia konkursu.
4. Podstawa prawna przetwarzania: art. 6 ust. 1 lit. a, ogólnego rozporządzenia o ochronie danych osobowych z dnia 27 kwietnia 2016 r. tj.  zgoda osoby, której dane dotyczą. Zgoda może zostać wycofana w dowolnym momencie.
5. Odbiorcami osobowych będą podmioty zajmujące się publikacją nagrodzonych i/lub wyróżnionych prac. Dane osobowe uczestników konkursu będą ujawniane na stronie FB Przedszkola, oraz na tablicach w siedzibie administratora.
6. Dane osobowe przechowywane będą przez okres 1 roku.
7. W związku z przetwarzaniem danych przysługują następujące prawa: prawo do żądania od administratora dostępu do danych osobowych, prawo do ich sprostowania, usunięcia lub ograniczenia przetwarzania, prawo do cofnięcia zgody, prawo wniesienia skargi do organu nadzorczego Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych, adres: ul. Stawki 2, 00-193 Warszawa.
8. Podanie danych osobowych jest dobrowolne, lecz niezbędne do wzięcia udziału w konkursie

Z radością informujemy, że nasze przedszkole przystąpiło do ogólnopolskiej kampanii „Dzieciństwo bez Przemocy 2025”, organizowanej przez Fundację Dajemy Dzieciom Siłę oraz Krajową Koalicję na rzecz Ochrony Dzieci. Celem kampanii jest budowanie świadomości społecznej na temat przeciwdziałania przemocy wobec dzieci, promowanie wychowania opartego na szacunku i empatii oraz inspirowanie dorosłych do reagowania, gdy dziecko doświadcza krzywdy.

W ramach udziału w kampanii w naszym przedszkolu odbywać się będą różnorodne działania edukacyjne, rozmowy i zajęcia tematyczne, które pomogą dzieciom lepiej rozumieć swoje emocje i prawa. Planujemy również inicjatywy skierowane do rodziców i opiekunów, wspierające budowanie relacji wolnych od przemocy.

Wierzymy, że każde dziecko zasługuje na bezpieczne, pełne miłości i zrozumienia dzieciństwo.Dlatego z dumą stajemy się częścią kampanii „Dzieciństwo bez Przemocy”, aby wspólnie tworzyć świat, w którym dzieci czują się bezpieczne, ważne i kochane. 💚

„Canva na cały rok szkolny” to ogólnopolski projekt edukacyjny skierowany do nauczycieli i uczniów wszystkich etapów edukacyjnych, którego celem jest maksymalne wykorzystanie możliwości, jakie oferuje Canva w procesie nauczania i uczenia się. Dzięki współpracy Ministerstwa Edukacji Narodowej i platformy Canva, szkoły oraz przedszkola w Polsce mają teraz darmowy dostęp do tego narzędzia, a projekt „Canva na cały rok szkolny” ma na celu zainspirowanie i wsparcie nauczycieli w twórczym wykorzystaniu Canva Education w codziennej pracy dydaktycznej.

#CanvaNaCałyRokSzkolny #Canva  #CanvaEducation  #DołączamyDoProjektu  #canva

Drodzy Rodzice, serdecznie zachęcamy do przyniesienia używanych,
ale w dobrym stanie gier, puzzli oraz małych figurek (np. „kinder”).
Zebrane rzeczy trafią do Przedszkolaków oraz Dzieci ze Szkoły Specjalnej w Szydłowcu,
sprawiając im wiele radości.
Nie wyrzucaj – przynieś do przedszkola! Wspólnie możemy zrobić coś dobrego!
Dziękujemy za każdy gest życzliwości

Dzieci z grupy Biedronki po raz kolejny rozpoczęły swoją przygodę z ogólnopolskim projektem „Kodowanie na dywanie” autorstwa Anny Świć. W tym roku nasze przedszkole uczestniczy w III edycji programu, realizowanego w ramach międzynarodowej inicjatywy wspierającej rozwój kompetencji cyfrowych i logicznego myślenia u najmłodszych.

Grupa Biedronki bierze udział w wybranych ścieżkach cotygodniowych, w ramach których realizowane są różnorodne zadania, scenariusze i zabawy z elementami kodowania. Zajęcia odbywają się w formie gier ruchowych, zabaw na macie do kodowania, układanek, zagadek logicznych i aktywności rozwijających współpracę w grupie.

W tym tygodniu zrealizowaliśmy temat „Jesienne przetwory”, a to dopiero początek naszej przygody. Przed nami wiele ciekawych zabaw i zadań, które pozwolą dzieciom rozwijać kreatywność, logiczne myślenie i umiejętność współpracy.

Udział w projekcie pomaga dzieciom rozwijać umiejętność logicznego i algorytmicznego myślenia, uczy planowania, przewidywania skutków działań, a także wzmacnia kreatywność, współpracę i cierpliwość. Kodowanie w przedszkolu nie wymaga użycia komputerów – dzieci uczą się poprzez zabawę, ruch i manipulację konkretnymi przedmiotami, co czyni naukę angażującą i dostosowaną do ich wieku.

Projekt „Kodowanie na dywanie” to także doskonała okazja, aby wprowadzać elementy edukacji STEAM (nauka, technologia, inżynieria, sztuka, matematyka) w prosty i przyjazny sposób. Dzieci uczą się rozwiązywać problemy, eksperymentować i działać wspólnie, a przy tym świetnie się bawią.

Udział w programie pozwala naszym przedszkolakom odkrywać nowe sposoby myślenia, rozwijać kompetencje przyszłości i czerpać radość z nauki przez zabawę.

Z dumą informujemy, że nasze przedszkole otrzymało tabliczkę potwierdzającą udział w unijnym projekcie POSE: Zabawy ruchowe w zdrowym stylu, realizowanym w ramach programu Erasmus+ we współpracy z Wydawnictwem Klett Polska.

Projekt POSE to międzynarodowa inicjatywa, której głównym celem jest promowanie zdrowego i aktywnego stylu życia wśród dzieci przedszkolnych. Program zachęca do codziennego ruchu poprzez zabawę, wspiera rozwój fizyczny najmłodszych oraz pomaga zapobiegać wadom postawy.

Udział w projekcie to nie tylko wyróżnienie, ale także możliwość korzystania z nowoczesnych materiałów dydaktycznych, scenariuszy zajęć oraz platformy edukacyjnej, które pomagają nauczycielom prowadzić ciekawe i wartościowe zajęcia ruchowe.

Otrzymana tabliczka to symbol uznania za zaangażowanie naszej kadry oraz potwierdzenie, że w naszym przedszkolu zdrowie, ruch i radość dzieci są zawsze na pierwszym miejscu! 💚

Nasza kadra stale się dokształca i rozwija swoje kompetencje, aby zapewnić dzieciom wysoki poziom edukacji, nowoczesne metody nauczania oraz bezpieczne, przyjazne warunki do nauki i zabawy. Dzięki temu nasze przedszkole nieustannie się rozwija i z dumą realizuje misję wychowania w zdrowym stylu! 🌞

Zapraszamy do Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Szydłowcu na warsztaty dla dzieci z wybiórczości

ą pokarmową.

Więcej informacji w linku:

https://poradniaszydlowiec.pl/wiadomosci/28740/zapraszamy-na-warsztaty-dla-dzieci-z-wybiorczoscia-pokarmowa?fbclid=IwdGRjcANUuAdjbGNrA1S3_WV4dG4DYWVtAjExAAEe1OlWPEH0Zuix3HvH6D_V680pGQkL1I7PAwVr0xR27l7QdKrW99_M994KYC8_aem_Kko5ldGHzp4w0jO6a6G_JA

Nowa galeria Sprzątamy dla Polski została dodana do albumu fotograficznego

Przedszkolaki z naszego przedszkola z wielkim zaangażowaniem wzięły udział w ogólnopolskiej akcji „Sprzątamy dla Polski”. Celem przedsięwzięcia jest nie tylko troska o czystość naszej okolicy, ale także kształtowanie postaw proekologicznych już od najmłodszych lat. Wyposażone w rękawiczki i worki na śmieci, dzieci wyruszyły w teren, aby wspólnie zadbać o czystość najbliższego otoczenia przedszkola. Przedszkolaki z zapałem zbierały papierki, butelki i inne odpady, które niestety trafiają tam, gdzie nie powinny. Podczas akcji dzieci dowiedziały się, jak ważne jest dbanie o przyrodę i jak każdy z nas – nawet najmłodszy – może mieć wpływ na środowisko. Wspólnie rozmawialiśmy o segregacji odpadów, recyklingu oraz o tym, jak unikać śmiecenia. Dzieci obiecały, że będą pilnować porządku nie tylko w czasie akcji, ale każdego dnia. Udział w wydarzeniu był dla przedszkolaków nie tylko wspaniałą lekcją ekologii, ale też okazją do wspólnej zabawy i współpracy. Dzięki takim działaniom uczymy najmłodszych, że troska o naszą planetę zaczyna się od małych kroków – od każdego z nas.

Nowa galeria Nowe Horyzonty Edukacji Filowej została dodana do albumu fotograficznego

W dniu 6 października dzieci z grup "Biedronki" i "Muchomorki" rozpoczęły swoją niezwykłą podróż po nowych horyzontach edukacji filmowej w Kinie „Górnik” w Szydłowcu. Pierwszym filmem, od którego rozpoczęła się ta przygoda, był pełen ciepła i przyjaźni obraz „Kacper i Emma – najlepsi przyjaciele”. Film opowiada historię dwójki przedszkolaków, którzy poznają się pierwszego dnia w przedszkolu i od razu zostają najlepszymi przyjaciółmi. Kacper i Emma spędzają razem czas, bawią się, rozmawiają ze swoimi ulubionymi maskotkami i uczą się, jak ważne są wzajemna pomoc, empatia i zrozumienie. Gdy podczas wycieczki do remizy strażackiej Emma gubi swojego ukochanego pluszaka – panią Królik – dzieci uczą się odpowiedzialności, współpracy i tego, że prawdziwa przyjaźń pomaga pokonywać każdą trudność. Seans wprowadził najmłodszych widzów w świat kina, pełen emocji, kolorów i mądrych przesłań. Dzieci z grup Biedronki i Muchomorki z zainteresowaniem śledziły losy bohaterów, ucząc się przy tym, że przyjaźń, odwaga i dobroć mają ogromną moc. To piękny początek ich filmowej przygody i doskonała lekcja wrażliwości oraz otwartości na świat.

Przedszkolaki z naszego przedszkola aktywnie włączyły się w program Ministerstwa Edukacji Narodowej pod hasłem „Tydzień budowania relacji”. Celem przedsięwzięcia było rozwijanie u dzieci umiejętności społecznych, wzmacnianie więzi i uczenie wartości takich jak przyjaźń, akceptacja i życzliwość. W tę akcję włączyły się grupy "Biedronki", "Muchomorki", "Zajaczki" i "Pszczółki. 

Od 29 września do 3 października dzieci wzieły udział w ogólnopolskiej inicjatywie „Tydzień Budowania Relacji”, zainicjowanej przez Ministerstwo Edukacji Narodowej. W ramach Tygodnia Budowania Relacji, dzieci uczestniczyły w aktywnościach, które pozwoliły im uczyć się empatii i współdziałania, rozmawiać o emocjach i potrzebach, poznawać sposoby bezpiecznego rozwiązywania sporów, tworzyć atmosferę pełną szacunku i życzliwości. "Zajączki" wzięły udział w warsztatach z panią psycholog, pedagogiem specjalnym, uczestniczyły w spotkaniu z mamą naszego przedszkolaka, która przeczytala im bajkę "Brzydkie Kaczątko". Dzieci uczyły sie nazywać i wyrażać swoje emocje podczas wielu zabaw prowadzonych w ramach zajęć min.: zabawa "Lusterka", "Kręgi emocji", "Spacer emocji", "Pływające ryby", śpiewały wspólnie piosenki "Wesołe serduszko" oraz "Co to za emocje?", wykonywały wspólnie prace plastyczna "Serduszko z listków" i "Ławica ryb". Zajączki brały również udział w eksperymencie z ogniem, podczas którego czytana była bajka wspaniale ukazującą relacje między ludźmi w tym przypadku dziećmi. Wszystkie dzialania miały na celu sprawić, aby każde dziecko czuło się bezpieczne, kochane i otoczone życzliwością.
W grupie Muchomorków odbyły się wyjątkowe zajęcia poświęcone tematowi szczęścia. Dzieci wspólnie zastanawiały się, co sprawia, że czują się radosne i bezpieczne – wskazywały m.in. zabawę z kolegami, spędzanie czasu z rodziną oraz miłe słowa od innych. Dzieci obejrzały bajkę, która w prosty i ciekawy sposób pokazała im, czym jest radość i co może dawać poczucie szczęścia. Następnie przedszkolaki wykonały piękną pracę plastyczną – „Drzewko szczęścia”, które ozdobiło salę i przypomina o tym, że szczęściem można się dzielić z innymi.

W grupie "Biedronki" jednym z ważnych punktów programu było spotkanie z rodzicem – Panią Kingą, która przeczytała dzieciom bajkę „Brzydkie Kaczątko”. Na przykładzie historii bohatera podkreśliła znaczenie różnorodności i akceptacji drugiego człowieka, pokazując, że każdy jest wyjątkowy i wartościowy na swój sposób.  

Warsztaty z psychologiem: „Razem możemy więcej – uczymy się współpracy i życzliwości” w ramach projektu MEN „Tydzień o budowaniu relacji”. 
Celem zajęć było kształtowanie postaw koleżeńskich i życzliwości wobec innych, rozwijanie umiejętności współpracy w grupie, budowanie więzi rówieśniczych, a także wzmacnianie poczucia własnej wartości poprzez pozytywne doświadczenia oraz rozwijanie empatii w relacjach z innymi dziećmi. Przedszkolaki z dużym zaangażowaniem uczestniczyły w zajęciach, chętnie podejmując wspólną pracę i zabawę. W trakcie warsztatów wykazywały się serdecznością, uprzejmością i gotowością do niesienia pomocy. Potrafiły efektywnie współpracować w grupie, okazując sobie nawzajem życzliwość – zarówno słowem, jak i gestem. Dzieci zrozumiały, jak ważne są współpraca i wzajemne wsparcie, dostrzegając, że pomagając innym – wszyscy zyskujemy. Warsztaty były doskonałą okazją do wzmacniania pozytywnych postaw społecznych oraz budowania przyjaznej, wspierającej, empatycznej atmosfery w grupie przedszkolnej.

W Pszczółkach ten wyjątkowy czas poświęciliśmy na zintensyfikowaniu działań, które pomogły naszym przedszkolakom lepiej się poznać, nauczyć się współpracy, empatii i szacunku dla różnorodności. Udało nam się stworzyć jeszcze cieplejszą i bardziej zintegrowaną społeczność. Każdego dnia odbywały się Zajęcia Integracyjne i Gry Kooperacyjne, które umożliwiły dzieciom wspólne działanie, naukę rozwiązywania konfliktów i radość ze wspólnego sukcesu. Rozmawialiśmy o emocjach, potrzebach i sposobach ich wyrażania, co pomogło w rozwijaniu inteligencji emocjonalnej i empatii. Praca w grupie nad stworzeniem czegoś unikalnego poprzez działania plastyczno- techniczne wzmocniły poczucie przynależności i dumę z osiągnięć. Skoncentrowaliśmy się na małych aktach dobroci, nauce dziękowania i doceniania siebie nawzajem. Nasze działania :
1) Metafora serduszka - opowiadanie „Serduszko z liści” Budowanie diagramu serca zabawy darmowe… Czemu Pani jest smutna… Określenie zachowań życzliwych i nieżyczliwych . Praca plastyczna „Moje serduszko”
2) „Współpraca się opłaca” - rozwijanie umiejętności współpracy w grupie , parach . Wdrożenie elementów Planu Daltondkiego.
3) Dzień dobrych słów i gestów . Układanie historyjki obrazkowej dopasowywanie brakujących elementów. Tworzenie drzewa dobroci. Małe przedszkolne savaoir vivre.
4) „W krainie emocji”. Rozpoznawanie ukrytych uczuć i emocji. Co to jest empatia. Tworzenie „sensorycznego pociągu przyjaźni” z wykorzystaniem papieroplastyki i różnych tworzyw.
5) „Skąd się biorą humorki?” Jak radzić sobie ze złością nie robiąc krzywdy innym.
Spotkanie z Panią Psycholog podsumowanie działań w ramach budowania relacji, nazywanie emocji i uczuć. Stworzenie Drzewa życzliwości - współpraca w grupie. Zapoznanie z zawodem Psychologa.

Cały tydzień obfitował w wartościowe rozmowy i aktywności, które w przyjaznej atmosferze uczyły najmłodszych, jak budować pozytywne relacje z rówieśnikami i dorosłymi.

DZIEŃ CHŁOPAKA

Serdecznie zapraszamy do udziału w webinarze w dniu 1 października 2025 r. w godzinach 14:00 – 15:15.
Podczas spotkania prelegenci omówią zagadnienia związane z budowaniem relacji wśród
dzieci w wieku przedszkolnym oraz sposoby tworzenia bezpiecznej szkoły.

Link do transmisji: https://kuratorium.waw.pl/webinar-mko-01-10-2025-godz-14
(udział nie wymaga rejestracji).

Tydzień Budowania Relacji w naszym przedszkolu

Nasze przedszkole włączyło się w ogólnopolską inicjatywę Ministerstwa Edukacji i Nauki – Tydzień Budowania Relacji. To wyjątkowy czas, w którym szczególną uwagę poświęcamy budowaniu przyjaznej i serdecznej atmosfery wśród dzieci oraz całej społeczności przedszkolnej.

W trakcie tego tygodnia podejmujemy różne działania, które mają pomóc dzieciom rozwijać umiejętności współpracy, życzliwości i wzajemnego szacunku. Organizujemy wspólne zabawy, zajęcia integracyjne, rozmowy o emocjach, a także ćwiczenia uczące dzielenia się, słuchania innych i rozwiązywania drobnych konfliktów.

Naszym celem jest, aby każde dziecko czuło się ważne, zauważone i bezpieczne. Wierzymy, że dzięki takim inicjatywom dzieci uczą się, jak budować przyjaźnie, jak wspierać innych i jak tworzyć wspólnotę opartą na zaufaniu i akceptacji.

Tydzień Budowania Relacji to okazja, aby przypomnieć, że relacje są podstawą szczęśliwego rozwoju dziecka i kluczem do tworzenia dobrego, życzliwego środowiska w przedszkolu.

Zachęcamy do EBOOK - EWR, Siła więzi rodzinnych dla rodziców dzieci w wieku - w linku poniżej

Drodzy Rodzice!W związku z udziałem naszego przedszkola w ogólnopolskiej akcji Tydzień Budowania Relacji informujemy, że zostały przygotowane materiały przez Ministerstwo Edukacji i Nauki. Znajdziecie
w nich wiele cennych wskazówek, jak wspierać dzieci w budowaniu przyjaźni, okazywaniu życzliwości
i rozwijaniu umiejętności społecznych.

Zachęcamy do zapoznania się z materiałami i skorzystania z poniższych linków:

WEBINARY- Strefa Dobrych Emocji Fundacja Fine, ZPE

https://zpe.gov.pl/b/wbinary---strefa-dobrych-emocji-fundacja-fine/PJBBSQRah

Agresja i przemoc w szkole czyli co powinniśmy wiedzieć, by skutecznie działać. Ewa Czemierowska-Koruba (2015), ORE

Agresja i przemoc w szkole czyli co powinniśmy wiedzieć, by skutecznie działać

Przemoc rówieśnicza – o czym musimy pamiętać a często zapominamy. Jacek Pyżalski (prezentacja), ORE

Przemoc rówieśnicza – o czym musimy pamiętać a często zapominamy

Postawy i oddziaływania dorosłych w przeciwdziałaniu przemocy rówieśniczej. Tomasz Garstka. ORE

Postawy i oddziaływania dorosłych w przeciwdziałaniu przemocy rówieśniczej

Psychologiczne aspekty bullyingu: perspektywa sprawcy, ofiary i świadka. Katarzyna Fenik. ORE

Psychologiczne aspekty bullyingu: perspektywa sprawcy, ofiary i świadka.

Dobrze ze złością. Jak wspierać dzieci i młodzież w konstruktywnym radzeniu sobie ze złością. Katarzyna Zawisza-Mlost (2021), ORE

Dobrze ze złością. Jak wspierać dzieci i młodzież w konstruktywnym radzeniu sobie ze złością

Zagrożenia pornografią. Zagrożenia rozwoju psychoseksualnego związane z dostępem do treści pornograficznych. Leszek Putyński (2015) (szkoły ponadpodstawowe), ORE

Zagrożenia pornografią. Zagrożenia rozwoju psychoseksualnego związane z dostępem do treści pornograficznych

Zarządzanie emocjami. Krok w stronę zdrowia psychicznego. Marta Jankowska (2020), ORE

Zarządzanie emocjami. Krok w stronę zdrowia psychicznego

W stresie. Strategia oswajania. Jagoda Sikora (2024), ORE

W stresie. Strategia oswajania

Zagrożenia w Internecie. Zapobieganie – reagowanie. Seksting. NASK. ORE. (broszura)

Zagrożenia w Internecie. Zapobieganie – reagowanie. Seksting.

Zagrożenia w Internecie. Zapobieganie – reagowanie. Gry komputerowe. NASK. ORE. (broszura)

Zagrożenia w Internecie. Zapobieganie – reagowanie. Gry komputerowe

Zagrożenia w Internecie. Zapobieganie – reagowanie. Cyberprzemoc. Cześć 1. NASK. ORE. (broszura)

Zagrożenia w Internecie. Zapobieganie – reagowanie. Cyberprzemoc. Cześć 1

Zagrożenia w Internecie. Zapobieganie – reagowanie. Cyberprzemoc. Cześć 2. NASK. ORE. (broszura)

Zagrożenia w Internecie. Zapobieganie – reagowanie. Cyberprzemoc. Cześć 2

Działania wychowawczo-profilaktyczne a diagnoza potrzeb środowiska szkolnego. Joanna Borowik (2018), ORE

Działania wychowawczo-profilaktyczne a diagnoza potrzeb środowiska szkolnego

Klimat społeczny szkoły. Wiesław Poleszak, ORE

Klimat społeczny szkoły

Pakiet materiałów dotyczących komunikacji bez przemocy, w tym materiały dla mediatorów, Fundacja Instytut Edukacji Pozytywnej

materiały przeciwdziałanie przemocy

Publikacja „Psychoedukacja dla nauczycieli i nauczycielek oraz rodziców”. IBE

https://asa.ibe.edu.pl/psychoedukacja

Poradnik pierwsza pomoc emocjonalna. Fundacja Życie warte jest rozmowy

https://backend.zwjr.pl/media/attachments/Pierwsza_pomoc_emocjonalna_PzkRQHs.pdf

W sieci wyzwań. Sztuka wychowania w cyfrowym świecie- poradnik dla rodziców. NASK

„W sieci wyzwań. Sztuka wychowania w cyfrowym świecie”

Podcasty „ Cyfrowe wieczory dla rodziców” – będą dostępne we wrześniu. NASK

https://www.youtube.com/@saferinternetpolska
https://www.youtube.com/@CyberprofilaktykaNASK

Jak i gdzie zgłosić przestępstwo popełnione w Internecie? NASK

Ulotka

Międzynarodowe Konferencja (23-26 września 2026r). NASK

Więcej informacji

Gala Dnia Bezpiecznego Internetu (10 luty 2026r. ). NASK

Więcej informacji

Wierzymy, że wspólne działania przedszkola i rodziców pomogą stworzyć naszym dzieciom środowisko pełne szacunku, empatii i radości.

GADKI – program wzmacniania bezpieczeństwa dzieci w wieku 4-12 lat, Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę

gadki.fdds.pl

Z radością informujemy, że nasze przedszkole rozpoczyna pracę w oparciu o Plan Daltoński, zgodnie z wytycznymi Polskiego Stowarzyszenia Dalton (www.dalton.org.pl). To nowoczesna koncepcja edukacyjna, która stawia dziecko w centrum procesu wychowania i nauczania, rozwijając jego samodzielność, odpowiedzialność, umiejętność współpracy oraz refleksję nad własnym działaniem.

Plan Daltoński polega na tym, że dzieci uczą się dokonywać wyborów i realizować zadania w ramach jasno określonych zasad i planu dnia. Dzięki temu rozwijają poczucie sprawczości, lepiej poznają siebie i uczą się odpowiedzialności za swoje decyzje. Duży nacisk kładzie się również na współpracę – dzieci wspólnie podejmują działania, pomagają sobie nawzajem i uczą się pracy w zespole. Ważnym elementem jest także refleksja, czyli zastanawianie się nad tym, co udało się zrobić dobrze, a co można poprawić.

Wierzymy, że wdrożenie Planu Daltońskiego w naszym przedszkolu pozwoli stworzyć przestrzeń, w której każde dziecko będzie czuło się ważne, zauważone i zmotywowane do działania. To sposób pracy, który wspiera rozwój w naturalny, przyjazny i inspirujący sposób.